本周主题名称：

走近小学

活动总目标：

1、理解故事，能转变拖拉的行为，知道做事要有条理、有始有终，理解等待的必要性。

2、能用多种方法比较远近,熟悉时钟，认识整点、半点。

3、学唱歌曲，尝试用二声部轮唱，理解歌曲AB的结构。

4、绘画自己理想中的小学和小学生活，萌生成为小学生的想法。

5、了解幼儿园与小学的差异，知道守时和专注有序做事的重要性。

6、尝试多种方式的接力棒游戏，快速奔跑，发展手脚协调能力。

   星  期

内  容

一

二

三

四

五

上

午

舞蹈训练

基本动作：压前腿、平板撑

舞蹈：愤怒的小鸟

基本动作：提踵、开飞机

舞蹈、体操排练

基本动作：双脚跳、压前腿

舞蹈：愤怒的小鸟

基本动作：踢前腿、平板撑

舞蹈、体操排练

基本动作：压前腿

音乐创编：桃花朵朵开

舞蹈：愤怒的小鸟

集体教学活动

数学：捉迷藏

音乐：大自然多美好

语言：太阳，你好

美术：太阳

班级活动：

区域（户外）活动

美工区：颜料画

建构区：棋类玩具

阅读区：绘本

基本活动：跑步

自主游戏：玩轮胎

故事欣赏：绘本

建构：棋类玩具

阅读区：记日记

基本活动：青蛙跳接力

自主游戏：扔沙包

美工区：泥工、颜料画

建构区：魔尺、魔方、磁力片、棋类玩具

下午

集体教学活动

语言：跳舞的小露珠

科学：我想知道它们的秘密

劳动：

给自然角的植物浇水

社会：清明节

体育：小水滴和太阳

户外体育活动

基本活动：跑步

集体游戏：跳绳

自主游戏：联合器械

基本活动：接力跑

集体游戏：跨栏

自主游戏：马兰花

基本活动：跑步

集体游戏：踩高跷

自主游戏：幼儿园自主参观探险

基本活动：跑步

集体游戏：送眼泪

自主游戏：立定跳远

环境创设

1、布置“亲子小实验“展示墙。

2、提供小闹钟，引导幼儿认识时钟。墙面上配有不同时段不同的图片。

3、墙面创设“我的一天”，幼儿看时间图标，知道自己在幼儿园的一天时间安排。

保育工作

1、家长可有意识培养孩子做一些力所能及的事情，以培养孩子的任务意识。

2、告知家长孩子即将入小学，应该及时培养孩子入学所需的生活和学习习惯。

3、让孩子背书包来园，提前让孩子体验小学生活。

家园联系

可以利用周三放学带着孩子在小学里参观，让幼儿对小学的环境有初步的了解。

生成与调整