2016年3月21日--3月25日
本周主题名称:
走近小学
活动总目标:
1、理解故事,能转变拖拉的行为,知道做事要有条理、有始有终,理解等待的必要性。
2、能用多种方法比较远近,熟悉时钟,认识整点、半点。
3、学唱歌曲,尝试用二声部轮唱,理解歌曲AB的结构。
4、绘画自己理想中的小学和小学生活,萌生成为小学生的想法。
5、了解幼儿园与小学的差异,知道守时和专注有序做事的重要性。
6、尝试多种方式的接力棒游戏,快速奔跑,发展手脚协调能力。
星 期
内 容
一
二
三
四
五
上
午
舞蹈训练
基本动作:压前腿、平板撑
舞蹈:愤怒的小鸟
基本动作:提踵、开飞机
舞蹈、体操排练
基本动作:双脚跳、压前腿
基本动作:踢前腿、平板撑
基本动作:压前腿
音乐创编:桃花朵朵开
集体教学活动
数学:捉迷藏
音乐:大自然多美好
语言:太阳,你好
美术:太阳
班级活动:
区域(户外)活动
美工区:颜料画
建构区:棋类玩具
阅读区:绘本
基本活动:跑步
自主游戏:玩轮胎
故事欣赏:绘本
建构:棋类玩具
阅读区:记日记
基本活动:青蛙跳接力
自主游戏:扔沙包
美工区:泥工、颜料画
建构区:魔尺、魔方、磁力片、棋类玩具
下午
语言:跳舞的小露珠
科学:我想知道它们的秘密
劳动:
给自然角的植物浇水
社会:清明节
体育:小水滴和太阳
户外体育活动
集体游戏:跳绳
自主游戏:联合器械
基本活动:接力跑
集体游戏:跨栏
自主游戏:马兰花
集体游戏:踩高跷
自主游戏:幼儿园自主参观探险
集体游戏:送眼泪
自主游戏:立定跳远
环境创设
1、布置“亲子小实验“展示墙。
2、提供小闹钟,引导幼儿认识时钟。墙面上配有不同时段不同的图片。
3、墙面创设“我的一天”,幼儿看时间图标,知道自己在幼儿园的一天时间安排。
保育工作
1、家长可有意识培养孩子做一些力所能及的事情,以培养孩子的任务意识。
2、告知家长孩子即将入小学,应该及时培养孩子入学所需的生活和学习习惯。
3、让孩子背书包来园,提前让孩子体验小学生活。
家园联系
可以利用周三放学带着孩子在小学里参观,让幼儿对小学的环境有初步的了解。
生成与调整
班级教师:朱老师、荆老师