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本土化游戏论文、案例
 
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体育活动:玩螺丝串 
发布日期:2014年10月11日    点击次数:     作者:吉盈    来源: 本站原创

 

体育活动:玩螺丝串  
     执教:姜文娟   
活动目标:1、用螺丝串一物多玩。  
2、能双脚夹物跳,并遵守竞赛规则。  
3、体验玩农村特色玩具的乐趣。  
活动准备:磁带、录音机、人手一个螺丝串、一个木桩。  
活动过程:  
1、幼儿手捧着木桩进入上课场地。    
2、围绕木桩听音乐做动作。  
3、玩螺丝串  
1)师:请幼儿开动脑筋,想一想,玩一玩,看谁最棒,想的玩法最多。  
2)老师和幼儿一起玩,并注意观察幼儿的玩法。  
3)请幼儿介绍自己的玩法。  
4)请幼儿再次玩螺丝串,体验多种玩法带来的乐趣。  
总结;:我们小朋友真聪明,想到了很多的玩法,也懂得了应怎样爱护我们的螺丝串。  
4 引导幼儿双脚夹物跳方格,并要求幼儿遵守竞赛规则。  
师:小朋友你们看这里有很多的方格,请你们想一想,你手中的螺丝串可以怎样来玩?  
双脚夹物跳:请幼儿把螺丝串夹紧在两脚当中,按格向前跳,不能一格里跳两下,也不能连跳两格,更不能踩线。  
1)请全体幼儿自由练习夹物跳方格,  
2)分组进行比赛:把全体幼儿分成四组,每组六人,人手一个螺丝串进行接力竞赛活动。  
3) 发现问题,提出要求,再次进行比赛(2次)。  
5、小结游戏情况。  
6、听音乐做放松动作,结束本次活动。  
  
活动反思:  
新《纲要》明确提出:一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。作为跨世纪的幼儿来说,首先必须有健康的身体。积极的开展户外体育活动,有利于幼儿的生长发育和身体的健康,有助于幼儿活泼开朗性格的形成,更能培养幼儿勇于挑战、克服困难、团结互助的良好情操。但如何开展户外体育活动,怎样提高活动的质量是与相应的活动材料和器具的提供是密切相关的。  
本学期我参加了园内的农村自然资源组,在开学初期,我们的组长要求我们老师能遵循以下原则,敬邀家长协助共同为适合幼儿活动的需要,改制、自制各种体育活动玩具,1、安全性、实用性原则自制体育活动器具,安全性是首要原则。制作出来的器具要考虑农村幼儿园的特点,既要节省经费,又能锻炼幼儿身体,并有实际使用价值。2、地方性、丰富性原则因地制宜、因人制宜,根据农村幼儿园的环境特点,创造出丰富多彩的体育活动器具。3、多用性、可变性原则自制的体育活动器具,要能一物多玩、一物多用。4、稳定性、长效性原则自制的体育活动器具有的可长期使用、有的可不断地更新变换。本活动的开展既加强了家园联系,也充分发挥了教师的主动性和创造性及指导家长工作的能力。增进家园合作,提高家长素质,丰富幼儿户外活动游戏的材料和内容,从而促进幼儿的发展。  
本学期作为老教师的我利用本班制作的螺丝串首当其中,开展了《玩螺丝串》的体育教学活动。本次活动的开展给了我很大的压力:年轻教师是带着学习的态度来观摩的,有经验的老师是想看到你对体育课设计与把握。又由于没有现成的教案,我在设计本次活动时,带着这样的动力与压力,我对教案进行了反复的推敲与修改,即使在晚上睡觉前也不放过突然来的灵感:户外体育活动男孩子多,怎样让他们在课堂上做到活而不乱,能安静听老师讲解,我想到了为孩子提供木桩坐下安静,然后手拿一个螺丝串,询问孩子有哪些玩法。孩子们想了一下,开始积极举手,演示他们的玩法,如有的顶在头上,有的当飞盘扔,有的说可以练习跳,有的说放在背上做小乌龟,还有的说可以夹着跳等等。其中有的玩法孩子并未实践过,而是根据教师的提问临时想出来的。教师对此进行了简单的讲评,并对有创意的幼儿进行表扬和鼓励。然后请孩子进行一物多玩的分散活动,之后,我再把幼儿集合起来,讲评说:“我们小朋友真能干,想出了各种各样的玩法,现在,让XX来告诉我们他的玩法……”活动中,教师说:“我来看看你们是怎么玩的!”于是,孩子们纷纷演示起来。有的结伴玩;有的放在地上练跳格;有的三人一组玩套圈游戏等等;我对一些孩子的玩法点头赞许:“我看到XX玩得和别人不一样!”我发现在游戏中充分的利用自制玩具能让幼儿的创造力得到快速的培养,同时幼儿能够不受干扰,更加专注于游戏本身,他们就能以最大程度的自发性,表现出创造能力。  
自制玩具有着它较强的适应教学能力,但是如果没有教师的正确引导,在实践中我们发觉是行不通的,因为现在的孩子对玩具的要求都比较高,在他们的心目中玩具店里买来的玩具更能符合他们的现实需要,但是经过教师的正面引导之后我们发觉自制玩具也有着它的特别之处吸引着孩子,所以在实践中我们老师要注意对孩子进行正面引导。  
  
 
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