网站首页 计划与总结 活动掠影 公开教学 课程反思 个人发展
 
 
  您现在的位置:常州市新北区奔牛实验幼儿园网站>> 专题网站>> 城乡结对>> 公开教学>>正文内容
中班数学:蔬菜卡片接龙(贡建琴)
发布日期:2014年12月15日 点击次数:  作者:贡建琴 来源: 本站原创

 数学:蔬菜卡片接龙

执教:贡建琴  

活动目标:     

1.认识数字67,知道他们能表示相应数量的物体。     

2.能不受物体排列方式的影响,正确感知7以内数量。  

活动重点:认识数字67,知道他们能表示相应数量的物体。     

活动难点:能不受物体排列方式的影响,正确感知7以内数量。     

活动准备:     

大数字卡17各一张,大蔬菜实物卡片673张(排列方式不同),幼儿每人一份蔬菜接龙卡片,大接龙卡片一份。  

活动过程:  

一、导入活动:复习读数字15  

1.教师出示数卡15,请幼儿说出是数字几。  

2.师:这些数字还带来了一些好朋友,我们一起来认识一下他们。(出示一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶的图片)   

3.师:数字宝宝找不到它们的好朋友了,我先来帮数字“1”找它的好朋友 。数字“1”的好朋友是一个苹果,因为只有一个苹果。哪位小朋友愿意帮其他的数字宝宝找出好朋友。(请幼儿一边找时,还要一边说出理由)  

二、基本部分:  

1.认识数字“6”,知道“6”可以表示很多的有6个的物体。  

1)出示6根黄瓜的图片     

问:这里有几根黄瓜?我们一起来数一数(一共有6根),6根黄瓜可以用数字几来表示呢?(数字6  

(2)出示数字“6”。  

师:“6”像什么?(像哨子)  

师:数字“6”还可以表示什么?(6个西瓜、6颗葡萄、6块巧克力等)    

教师小结:只要是6个物体,我们都可以用数字“6”来表示。  

2.改变6根黄瓜的排列方式。   

师:看好啦!黄瓜要排队了啊,我们来看看他们排成什么样了。(出示多种排列方式的图片)它们哪里不一样?(排列方式不一样)  

教师小结:不管物体是怎么排的,有几个就用数字几表示。     

3.认识数字“7”,并尝试对物体进行不同的排列。  

1)出示7个萝卜图片,数数有几个(7个)可以用数字几来表示(数字7)“7”像什么?(像镰刀)  

2)师:红萝卜说了,我也要像黄瓜那样排队,哪个小朋友愿意来帮帮他(请幼儿用7个萝卜排列)。  

师:刚刚用了很多种排列方法,但是萝卜只有几个?(7个)所以,不管物体是怎么排的,有几个就用数字几表示。  

三、蔬菜数字接龙。  

1.师:今天我们要来玩一个蔬菜数字接龙的游戏。前面是数字后面是蔬菜,第二张卡片的数字要表示前面一张蔬菜的数量。  

2.教师巡回指导。  

 
  计划与总结 更多>>
热门 第十八周(6月20日~6月24日)
热门 第十七周(6月13日~6月17日)
热门 第十五周(5月30日~6月3日)
热门 第十四周(5月23日~5月27日)
热门 第十三周(5月16日~5月20日)
热门 第十二周(5月9日~5月13日)
  公开教学 更多>>
热门 小班科学:会变的木耳
热门 《观察儿童》第一章集体学习
热门 小班数活动《好吃的香蕉》(叶洪…
热门 大班韵律活动——跳皮筋(杨柳青)
热门 中班综合:勺子筷子一家亲(贡建…
热门 2015.1镇公开课材料
 
 
Copyright @ 2008 All Right    常州市新北区奔牛实验幼儿园版权所有
邮编:213131   地址:江苏省常州市新北区奔牛镇赵家村94号   电话:0519-83211215
苏ICP备08109394号