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王明亚三年发展规划
发布日期:2014年12月15日 点击次数:  作者:王明亚 来源: 本站原创

 

 
 
 
 
 
教师三年发展目标计划书
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
    单 位武进区奔牛实验幼儿园
 
 
    教 师         王明亚                     
 
2014年9月——2017年9月
 
 
 
 
 
 
 
 
一、    基本情况

 
王明亚
 
 
38
 
19
 
大专
 
小学一级
任教
学科
幼教各科
现任
职务
何家幼儿园负责人
 
  
 
 
 
我从199691日工作至今,算一下自己的工作日子有19年了。在这过程中,我担任过村幼老师、短时间到过分部、现在担任村幼何家负责人。
在工作中,本着“一切为了孩子、为了孩子一切”的宗旨,踏踏实实地做好本职工作,耐心地对待每一位孩子。
从教这么多年我对教育孩子也有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
学校组织的各项活动、各项比赛我都能积极参加,也取得了一些成绩,认真撰写论文,也获得了一些奖项。每学期的环境创设都能认真创设,在评比活动中也取得了一些好的成绩。
作为一名幼儿教师,要不断加强自身的学习,不断的更新和扩充自己的知识,才能教给孩子新的技能知识,但我还存在一些不足之处:自己驾驭课堂能力有待提高,对于ppt的教学还需更努力,基本功还需加强,对理论知识还需不断学习。
在今后的工作中,我还需要进一步加强学习,及时了解幼教改革的新动态,掌握有关教育教学和幼儿教研的管理方面的一些信息,并力求做到理论与实践相结合,成为一名合格的好老师。
 

 
二、    三年发展总目标

一、认真阅读书籍《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《细节决定成败》。
二、认真备课,作好课前准备工作,教育形式多样化,课后及时反思。
三、严格遵守幼儿园的规章制度,积极参加幼儿园组织的各项活动,努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。
四、能够每个礼拜组织好本园的业务政治学习,听从园领导的安排,认真摘记并能积极在课后反思。
五、能够多听公开课,汲取老师们的优点,取长补短,反思自身的不足。
六、能够在每学期的环境创设上都能取得奖项并认真撰写论文。
七、积极地和家长交流,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,充分发挥教育的潜能,我还必须做到每月向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
八、能够积极投入科研工作,要撰写论文,争取投稿。
九、利用课余时间多读教育书籍,增加自己的理论水平,使自己在投身科研工作中积累理论知识。
十、能够利用多媒体,尝试制作PPT等,为教学更好的服务。
十一、继续专升本的函授学习。
十二、每月撰写快乐家园手册。
以上是我的本年度的总目标,争取做一名合格的好老师。

三、    年度分项目标(20149~20159月)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
目标和要求
拟阅读哪些教育书籍
3-6岁儿童学习与发展指南》
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
《细节决定成败》
 
 
 
教育教学能力及水平
完成教学常规方面(包括备课、上课、反思、观察、一日活动组织等)
认真备好每一节课,作好课前准备工作,教育形式多样化,课后及时反思。认真组织好一日活动,培养幼儿各方面的好习惯,多表扬幼儿进步的地方,有坏习惯也要帮助幼儿改正。
班级管理工作与工作量(家园联系活动、快乐家园手册、幼儿成长记录册、班级特色活动等)
每月撰写快乐家园手册,制定周日计划和完善幼儿成长记录册。
本学期,与大王老师共同商量,开展班级特色活动,根据班级幼儿的特点和擅长来思考。
拟开设哪些公开课或专题讲座
家长会公开课小班故事《冬爷爷的礼物》
家长会公开课中班美工《漂亮的围巾和手套》
教研科研能力及水平
拟从事教研科研的名称、级别和内容
班级课题《小班幼儿入园的研究问题?》
 
班级课题《中班幼儿如何学会与人沟通?》
拟发表、获奖或交流教科研论文
争取在园级论文评比中获奖
 
争取在区级论文评比中获奖
参与青蓝工程向师傅学习方面(师傅、听课、交流)
积极向有经验的老教师学习,与家长、孩子沟通的能力。每周至少听一节老教师的课,进行学习、模仿、做好听课记录。
学历与业务进修
继续专升本的函授学习。

 

 
 
 
 
 
个人评价
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                          本人签名:
                                                       
 
 
 
 
 
 
 
 
幼儿园评价意见
 
 
 
 
 
 
                                      
 
 
 
 
负责人签名         (学校盖章)
                                                 

 
 
 
 
年度分项目标(20159~20169月)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
目标和要求
拟阅读哪些教育书籍
 
 
 
 
教育教学能力及水平
完成教学常规方面(包括备课、上课、反思、观察、一日活动组织等)
 
班级管理工作与工作量(家园联系活动、快乐家园手册、幼儿成长记录册、班级特色活动等)
 
拟开设哪些公开课或专题讲座
 
教研科研能力及水平
拟从事教研科研的名称、级别和内容
 
拟发表、获奖或交流教科研论文(武进区级以上)
 
参与青蓝工程向师傅学习方面(师傅、听课、交流)
 
学历与业务进修
 

 

 
 
 
 
 
个人评价
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                          本人签名:
                                                      
 
 
 
 
 
 
 
 
幼儿园评价意见
 
 
 
 
 
 
                                     
 
 
 
 
 
 
 
 负责人签名         (学校盖章)
                                                     

 
 
年度分项目标(2016 9~2017 9月)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
目标和要求
拟阅读哪些教育书籍
 
 
 
 
教育教学能力及水平
完成教学常规方面(包括备课、上课、反思、观察、一日活动组织等)
 
班级管理工作与工作量(家园联系活动、快乐家园手册、幼儿成长记录册、班级特色活动等)
 
拟开设哪些公开课或专题讲座
 
教研科研能力及水平
拟从事教研科研的名称、级别和内容
 
拟发表、获奖或交流教科研论文(武进区级以上)
 
参与青蓝工程向师傅学习方面(师傅、听课、交流)
 
学历与业务进修
 

 

 
 
 
 
 
个人评价
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                          本人签名:
                                                       
 
 
 
 
 
 
 
 
幼儿园评价意见
 
 
 
 
 
 
                                      负责人签名         (学校盖章)
                                                      

 
 
 
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