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艺术教育掠影
 
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小班“亲子创意美工”活动方案
发布日期:2015年05月08日    点击次数:     作者:高兴花    来源: 本站原创

 

第四届“盛开的蒲公英”艺术节小班亲子创意美工活动设计方案
执笔:高兴花
给一个机会,让孩子能最直接的接触美;给一个环境,让孩子能感受美;给一些材料,让孩子能无时无刻的创作美。奔牛实验幼儿园第四届“盛开的蒲公英”艺术节中小班亲子创意美工活动,可以让孩子和家长在接触美、感受美、创作美中亲亲艺术、显显身手!比起传统的绘画注重孩子技能技巧的培养创意美工更注重的是孩子的创造能力,创作不一样的,创作属于自己的作品。而小班幼儿的绘画表现特点是由无表现意图的涂鸦向有表现意图的绘画转化的过程,想象力和创造力正是不断发展和完善的阶段。除了在幼儿园活动中可以开展创意美工外家庭中的亲子创意美工活动也一定很有趣,通过本次活动的开展,可以让家长了解并尝试创意美工活动,和老师一起在生活中选取孩子们所熟悉的多种自然材料,融多元化与趣味化于一体,从材料的创意、内容的创意、组织形式的创意等角度出发,通过感受、体验、游戏等多途径、多通道参与激发幼儿参与美术活动的热情,体验创作的乐趣,真正感受到绘画活动是件“很有趣”的事!采用符合小班年龄特点和实际水平的方式,让幼儿像是做探险,做想象中的旅游,做愉快的游戏,得到充分的情感宣泄,让幼儿在喜欢的美术活动中乐于实践,乐于创想,激起幼儿进行美术活动的无限创意!
 
一、           活动目标:
1、人人参与,亲子合作,收集小班幼儿熟悉的生活中的物品借助一定的创作技巧如弹珠滚画、小手印一印、吸管吹一吹等引导幼儿进行想象,亲子共同完成一幅创意美工作品。
2、体验过程,发挥创意,在创作中感受乐趣,在展出中展示精彩。
二、           活动内容:
本次小班创意美工体现个性,运用多种创作技巧(以班级为单位,选择某一种创作技巧),使用新颖的美术材料让幼儿与家长充分体验创作的乐趣。如利用弹珠、小手、吸管、纸球、蛋壳、积木、纸、水果、蔬菜、贝壳等为材料让孩子在摆弄、操作中体验感受用印、构边、吹、滚、撕、折、染、画等方法创作不定的形,然后引导幼儿大胆想象,创作出富有个性和艺术性的美术作品。调动孩子的兴趣,充分表现创作欲望和展开丰富的想象进行美术创作。具体内容如下:
1、             弹珠里的秘密
在弹珠滚画的基础上进行创意活动。
2、             小手变变变
和孩子一起玩印手印的游戏,对不同的手印围绕一个主题创意添画。
3、             一根吸管吹出精彩
泼墨吹画,进行桃树、柳树等想象,借用纸做桃花或柳条。
吸管吹有颜色的肥皂水,玩吹泡泡的游戏,泡泡自由落在纸上,然后进行借形想象。
4、             纸球玩杂耍
主要用纸球印画的方式,创意作品。
5、             积木大变身
幼儿自选家里的各种积木,进行拓印,然后进行借形想象添画。
6、             纸的艺术
用不同的纸作为主要材料,用撕、折或染的方法创出主题,用其它工具进行添画完成创作。
7、             蔬果的游戏
自选喜欢的蔬菜或水果,自由切面进行拓印,并利用其它美术材料进行添画,完成创作。
8、             扁扁的蛋壳真好玩
将蛋壳压扁,造型、创意,完成创作。
9、             毛线、布贴画创意
用毛线或布,进行创意美工活动。
10、         蒲公英的创意
结合艺术节的蒲公英精神的引导,以蒲公英为主题,不限形式,表现不同生长过程,并富有一定故事情节的蒲公英创意画。
三、           活动过程:
我们小班的亲子美工创意活动实施人人参与的原则,每位幼儿与家长共同完成一幅作品。活动开展分工合作,五月的第一周老师做好所有的准备工作,第二周亲子创作,第三周作品个别指导,并收齐以班级为单位展出。
第一阶段:准备工作
5月4日召开小班美术老师会议,落实具体内容和分工。
2、5月4日——5月8日老师做好准备工作,以下材料5月8日中午发到各班:
告家长书:陈外津负责撰写。
作品创意表:朱宴君负责设计。
宣传海报:蒋芬主要负责,沈惠芳、顾卓丽、颜小玉合作5月8日完成。
画前辅导:5月8日放学前组织家长简单了解创意美工活动,交流材料的收集和运用。
基本材料:8开素描纸、蜡笔、构线笔。
第二阶段:班级活动阶段(亲子创作、班级展出)
5月8日——5月13亲子创作
5月14、15(班级展出前的个别辅导)
5月18日开始各班作品展出、评奖(完善10幅闭幕式画展作品)
 第三阶段:艺术节闭幕画展阶段
     5月22活动结束(收集闭幕式画展作品并布展)
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