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带小班幼儿之感(刘小芬)
发布日期:2015年12月27日 点击次数:  作者:刘小芬 来源: 本站原创

 幼师,一个神圣又光荣的职业。孩子们就像刚刚长出来的嫩芽,是那么的柔弱,又是那么的充满生机。面对着孩子们最纯洁的心灵,我们的工作就是看护他们,给他们最好的照料,给他们最好的成长环境。爱孩子,我们必须学会从生活教育中去观察孩子、发现孩子。从细节抓起,将孩子的一言一行看在眼里记在心里,从平凡的生活学习中去发现问题、分析问题、解决问题。

今年我带的是小班,之前我对小班幼儿刚入园时的表现有所目睹,心里也有了一些对策,但真正开学那天,我还是被一群孩子的哭闹弄得满身是汗,焦头烂额,即使那样,我并未多想什么,只是像其他老师一样,轻描淡写地把原因归结为孩子年龄小,情绪不稳定。可是,经过了十几天的观察,我发现事实并非那么简单,这些孩子前后变化的原因很复杂,有的孩子是刚开始时会对新环境产生极大的兴趣,但几天后新鲜感就可能消失,于是,他们会开始想家想爸爸妈妈,并出现哭闹现象;也有的孩子是每一天入园定要大哭大闹一场才罢休。虽然我知道以上状况其实都是幼儿分离性焦虑的表现,可是,我们老师在竭尽全力地应对这种状况时,为什么往往会显得“力不从心”呢?所以,每当结束一天的工作时,我都会在大脑里将一天的事情仔细梳理一遍,想寻找一种捷径,尽快地让幼儿,也让我进入正常的小班生活中去,在梳理思路的过程中,班里的几个小故事对我有所启发,也让我对自己的不经意的言行有了重新的反思。我们班有个叫鹏鹏的小朋友头比较大,平时在家也比较调皮,面对新的环境,家长很是担心。刚开始入园的时候,他还显得对陌生环境比较胆怯,进入教室哭哭啼啼的硬是不让奶奶离开,这时我主动弯腰抱一抱他,亲一亲,用柔和的眼神看一下他,他会觉得你比较亲和,慢慢地喜欢来上幼儿园了。可是,渐渐的问题又出现了,排除了陌生感和恐惧感后的鹏鹏来到幼儿园就像吃了兴奋剂似的到处乱跑,楼上楼下的爬不停,对于老师的提醒也是置之不理,这时,通过几天的观察我发现他对小贴花好像情有独钟,只要你说做的好的好朋友就能得到小贴花时,他嘴巴里总是不停的重复着“我坐好了,我坐好了” ,当你奖励他一个小贴花时,他总能满足的坐好把小手放在膝盖上,掌握好这个规律,适时的给予孩子支持和指导,教育的有效性也得到了凸显。  

我们要在生活中关心孩子,记录孩子的一言一行。  

 
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