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家长工作案例(贡建琴)
发布日期:2016年01月03日 点击次数:  作者:徐志娟 来源: 本站原创

 家长工作案例

贡建琴  

2016.01  

谈话背景:  

孩子刚进幼儿园,家长总会担心幼儿在幼儿园的生活情况,小朋友因为比较内向,不愿意与他小朋友交流,妈妈比较担心他在园生活,觉得他难以适应幼儿园集体生活。  

案例:  

妈妈:最近孩子在幼儿园表现如何?有没有和同伴一起玩?上课举手发言吗?吃饭怎么样?家长带着一连串的问题来和教师交流。由于孩子一直是奶奶带的,平时比较宠他,什么都顺着他,吃饭都是奶奶喂的。家的附近没有同龄的孩子,平时和其他小朋友交往的机会也不多,出门比较胆小、内向,现在也不太愿意和别人玩,喜欢一个人玩。  

师:孩子从刚开始的不适应已经逐渐转变过来,刚开始的时候还一直偷偷掉眼泪,喜欢一直跟着教师,吃饭也需要喂,一段时间下来,通过自己的努力和我们的不断鼓励,进步还是比较大的。一有进步就表扬,最近表现得越来越好,能够自己吃饭,而且也有了几个好朋友,但是与人交往上还是很欠缺,很多时候喜欢一个人自娱自乐,我会经常鼓励他,让其他小朋友多和他交往,游戏的。  

妈妈:我们也发现孩子也进步了很多,现在在家我们也经常询问他在幼儿园的事情,尽量让他自己的事情自己做,我们今后会配合教师,让他能很快的适应幼儿园生活。  

策略与反思:  

明明小是一位内向的小朋友,由于平时大人的宠爱、不和其他小朋友接触,来幼儿园之后显得很不合群,依赖性较强。他的妈妈对于他所到的新的生活环境存在担忧。  

其实家长通过谈话能了解到孩子是能够交到朋友的,一方面,在家家长要鼓励孩子,多带孩子到公共场所玩玩,和周围的其他小朋友接触,尽快地适应身边的生活环境,在家能让他自己的事情自己做,很好。这样不仅对他的心理发展还有语言发展都有很大的帮助。另一方面,由于在家奶奶什么都是一手包办,所以到幼儿园换了环境难以适应,作为教师要多多鼓励引导,有进步就立即表扬,这样有助于孩子早日适应幼儿园新环境,交到更多的好朋友。  

 

 
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